1. 跨学科融合驱动，构建 “AI+ 设计” 双轨共生体系

艺术与科技专业立足艺术设计与智能技术的深度交叉融合，系统整合设计艺术、算法逻辑、媒介传播与人机交互等多学科知识体系，探索 “艺术为核心” 与 “技术为驱动” 双轨并进的发展路径。专业注重艺术表达与技术实现的协同建构，在提升设计作品创意性与情感张力的同时，引导学生通过生成式模型（AIGC）、机器学习算法等数字化手段推动艺术成果的智能化、交互化与场景化落地，实现艺术审美与技术效能的深度协同与双向赋能。学生将在教学中掌握艺术设计理论与实践方法，并具备智能技术工具选型、算法逻辑理解及辅助设计流程的全链条应用能力，打通从设计概念到技术实现的有机贯通链路。

2. 市场需求导向，智能技术实践驱动教学，区域产业支撑

依托广东省及粤港澳大湾区先进的智能技术产业集群、文化创意产业生态与智能制造体系，艺术与科技专业以技术应用需求为导向，构建由 “校内导师、企业工程师、行业协会、智能体” 组成的四维协同机制，实现跨领域、跨角色、跨技术平台的全过程实践参与。专业课程体系聚焦 “AI + 设计” 融合设计服务能力培养，设置生成式设计实验课、智能技术赋能的真实项目实践、校企联合实验室育人机制，强化学生在技术场景中的问题定义能力、工具适配能力与复杂系统解决能力。通过对接智能技术产业资源与搭建校企应用平台，提升学生对 “艺术创意 + 技术落地” 岗位的适配力与职业发展潜力，精准响应区域新质生产力对复合型人才的迫切需求。

3. 智能技术融合创新能力与系统性思维协同培养

面向未来技术驱动的产业变革对创新型设计人才的核心诉求，专业以技术伦理为引领，通过交叉型知识体系设置赋能创新意识与 “AI+设计” 双维度系统思维。通过算法原理与艺术创作流程的交叉训练，培养学生整合生成式内容（AIGC）、用户体验数据、艺术叙事逻辑的跨维度能力，在技术辅助的多学科项目中锻炼综合策划、跨专业协作与 “创意构思 — 技术实现” 全流程执行能力，为胜任技术时代复杂系统设计与创新任务奠定核心竞争力。

4. 前沿技术赋能艺术实践，拓展多元应用场景

紧扣粤港澳大湾区 “AI+ 设计” 的国际化战略定位，专业聚焦生成式技术（AIGC）、技术驱动的 XR（扩展现实）、智能交互算法、感知计算等前沿领域，构建 “技术原理 — 艺术场景适配 — 跨媒介创作” 的能力培养体系。通过引导学生将AI大模型思深度融合，在数字孪生空间、交互艺术装置、虚拟策展系统、个性化内容生成等场景中实现艺术表达形式的智能化跃升。专业依托技术实验室与产业合作平台，推动智能技术与传统艺术媒介的跨界实验，探索 “辅助创作 — 人机协作叙事 — 智能场景传播” 的全链路创新，引领技术时代艺术与科技的协同进化与跨行业渗透。

5.中澳学分互认双学位可选学习模式

发挥粤港澳大湾区区域优势及所具备国际化和开放性等特征，本专业学生可选择“2＋2”或“3+1.5”的中澳学分互认学习模式，即在本校学习2年或3年后，可选择在后2年或1.5年赴澳大利亚埃迪斯·科文大学学习相应的专业，同时取得中澳双学士学位。