美术教育专业课程以OBE为主线，形成“通识—学科—核心—实践—毕业”的拓扑结构，并以“美术×教育×科技×疗愈×非遗”融合贯穿：

1. 通识教育平台 ：价值塑造、通用能力、创新创业与就业指导等，奠基综合素养与师德师风。

2. 学科及专业类平台：夯实美术造型基础、艺术史论、教育心理学，强调“厚基础、宽口径”。

3. 专业核心课程群：以美术教学法、教育技术、传统技艺、艺术疗愈、AIGC创作、文创IP开发构成“能教学、善创作、懂技术、会创新”的能力中枢。

4. 集中实践教学环节：校内实训（三笔字、微课设计、AIGC创作等）+ 企业实践教学（教育见习、生产实习、毕业实习、毕业论文/设计），强调“真岗实练、教产融合”。

专业核心课程

围绕“师范能力为核、艺术创作打底、技术美学与艺术疗愈双特色拓展”的课程结构：

1.教师教育与教学能力课程群

微格教学、师德养成与班级管理、美术教育学、美术教学法、数字化教育技术、教育心理学等。

2.艺术基础与创作课程群

书法基础、国画基础（及学校实际开设的素描、色彩、构成等造型基础与创作课程）等。

3.技术美学课程群（特色）

生成艺术与AIGC、数字媒体表达与编辑、交互/沉浸式美育应用（VR/AR/XR实践模块可结合项目开设）等。

4.文创与文化转化课程群（特色支撑）

文创IP开发、非遗活化与文创设计方法等。

实践性教学环节

1.校内集中实践教学环节

观察与记录、创意思维训练、专业写生实践、三笔字实训、中国画创作、微课设计与制作、专业创作、虚拟现实与艺术实践、文创产品数字化设计、（培育）艺术疗愈工作坊等，强化从技能到项目的进阶训练。

2.企业实践教学环节

教育见习、专业（生产）实习、毕业实习、毕业论文/毕业创作（设计）等环节实行校内导师与基地导师协同指导，强调真实岗位任务、过程评价与成果验收。