9月3日，为深化专业教学改革、统一教师教学认知、贴合行业人才需求、提升育人质量，艺术设计学院视觉传达设计专业开展课程体系专题宣讲教研活动。本次活动由视觉传达系主任祁乐主持，学院副院长、专业负责人谢石党教授主讲，全系教师全员参会研讨。

活动伊始，祁乐作开场致辞。他表示，课程体系是人才培养的核心载体，是规范教学流程、夯实专业建设的关键。当前数字文创、新媒体视觉、智能视觉设计等新兴领域快速发展，对设计专业教学提出更高标准。本次宣讲旨在帮助教师吃透人才培养方案，厘清各学段课程重点、衔接逻辑与育人目标，解决课程重复、衔接断层、教学定位模糊等问题。他要求全体教师树立系统化教学思维，立足课堂与实践教学，全力推动专业教学提质增效。

随后，谢石党教授围绕专业人才培养定位、课程架构、教学改革方向、实践育人机制及课程优化思路五大核心内容展开系统解读。结合文创产业、商业设计、数字视觉传播的行业趋势与岗位需求，他明确了本专业“夯实艺术基础、强化设计实操、融合数字技术、聚焦市场应用”的育人定位，详细拆解四年一体化阶梯式课程培养体系。阐释了五大课程模块的设置逻辑：低年级侧重培育审美素养与设计基础，搭建专业知识框架；中高年级依托AI辅助设计、三维视效、插画创作、品牌设计、数字重构等核心课程，结合写生实训、版式设计、企业实习、毕业设计等实践环节，锤炼学生核心技能。专业依托校企项目、学科竞赛、顶岗实习等载体，构建“课岗融合、课赛结合、教研联动”的特色育人模式，实现理论教学与行业实战深度对接。

针对课程体系优化升级，谢石党教授强调，专业将紧跟行业新业态，融入新媒体、动态视觉、数字文创等前沿内容，打破传统平面设计教学局限，着力培养复合型设计人才。同时，他细化明确了各课程教学重难点、课时分配、教学方法及考核标准，为规范化教学提供精准指导。

宣讲结束后，教师们围绕课程衔接、课堂创新、实践教学等问题深入研讨，交流教学经验、提出优化建议，有效统一了教学思想，明晰了改革方向。本次教研活动指导性、实用性极强，夯实了专业教学建设基础。下一步，视传专业将持续深化教学改革，优化课程体系、创新教学模式，持续提升专业办学水平与人才培养质量。（图文/艺术设计学院朱榕灿）

教师参会、研讨交流现场