7月7日下午，艺术设计学院在博艺楼703会议室召开美术教育专业人才培养方案专家论证会。会议围绕专业定位、人才培养目标、课程体系、实践教学、就业出口与证书体系等内容展开研讨，为后续完善人才培养方案、提升应用型人才培养质量提供了重要指导。

论证会现场

美术教育专业建设团队围绕行业背景、办学基础、培养思路开展专题汇报，专业紧扣新时代美育改革与大湾区文创产业发展需求，兼顾传统美术根基，融合数字媒介、文创、社会美育、艺术疗愈，培养综合型应用人才；课程搭建“平台+ 模块+实践”三位一体体系，秉持“厚基础、强实践、重创新创作、融合技术”原则，覆盖通识、专业基础、方向课与集中实践，依托微课、文创研发、艺术疗愈工坊等实景实践，实现学生知识落地与综合能力培育。

参会专家充分肯定了学院在专业建设中的前瞻意识和特色探索，同时围绕差异化发展提出针对性意见。广州美术学院绘画艺术学院孙黎教授指出，新建美术教育专业既要避免与传统美术院校同质化竞争，又要守住美术教育的基础能力底线。艺术疗愈、技术美学和数字美育等方向具有发展潜力，但必须与就业岗位、证书体系、社会服务需求相衔接，形成“能力培养、实践训练、成果认证、岗位出口”的闭环路径。

专家点评

针对艺术疗愈方向，广州美术学院教育学院院长吴慧平教授强调，该领域目前仍存在持证上岗要求不清、就业场景不够明确等问题。建议加强心理学、教育学与艺术疗愈课程融合，探索与医院、社区、企业及色彩相关机构合作，开发微专业、工作坊和项目化课程，为学生获取行业认证、参与政府购买服务、进入社区美育和心理支持相关场景创造条件。同时，来自企业的专家广州多吉装饰设计有限公司的胡耘总经理提出审美教育的持续性和色彩疗愈方向的重要建设意见。最后，我校教学质量检测与评估专家王佩国教授建议结合市场就业需求，依据本校 OBE 教育理念规划人才培养，配套搭建适配岗位能力的一体化课程体系。

此次论证会思路清晰、讨论充分、成果务实，进一步明确了美术教育专业建设的方向与重点。下一步，艺术设计学院将充分吸收专家意见，继续优化人才培养方案和课程结构，强化传统美术基础、教育教学能力、数字技术应用和社会美育服务能力的协同培养，持续探索具有学校特色、区域适配度和就业竞争力的美术教育专业建设路径，为粤港澳大湾区美育发展和文化创意人才培养贡献力量。（图文/艺术设计学院许倩钰）