12月11日下午，为进一步优化课程考核体系，提升教学质量，针对当前部分课程考核方式不合理、考查课占比偏高等问题，广东白云学院艺术设计学院视觉传达系在博艺楼707组织开展了“课程考核方式改革”主题研讨活动。本次活动由骆杨康主任担任主持人，视觉传达系全体教师积极参与。

骆杨康主任主持会议现场

会上，骆主任首先强调了科学合理考核方式的重要性。他指出，考核不仅是检验教学效果的手段，更是引导学生学习方向、促进综合能力发展的关键环节。当前部分课程，特别是公共必修课与理论性较强的专业课程，存在考查课占比偏高、过程性评价不足等问题，亟需进行系统审视与改革。

围绕这一议题，会议明确了三项改革方向：一是组织全系范围课程考核专项排查，重点对公共必修课、专业核心课等理论性较强课程的考核方式进行重新论证，确保其科学性与实践性符合课程目标与人才培养要求；二是开展考核改革经验交流活动，通过推介“过程性+终结性”考核相结合的典型课程案例，引导教师重视学习过程的评价，优化考核内容与形式设计；三是建立课程考核审核与监控机制，强化课程负责人与教研室审核责任，实施集体把关，并加强对考核过程与结果的监督抽查，确保评价工作的规范与公正。

在讨论环节，与会教师结合各自教学实践，围绕考核方式设计、成绩构成比例、过程性评价实施策略等具体问题展开了热烈讨论。多位教师分享了在平时考核、项目评价、作品集评审等方面的实践经验，也提出了在实际操作中遇到的困惑与挑战。通过交流，大家进一步凝聚共识，明确了强化过程评价、丰富考核形式、注重能力导向的改革思路。

本次研讨会为视觉传达系持续深化考核改革奠定了基础。下一步，系部将组织各专业梳理并提交典型课程考核案例，总结可推广的改革经验，逐步构建更加科学、多元、高效的课程评价体系，切实提升学生的综合能力与人才培养质量，也为全院相关改革提供实践参考。（图文/艺术设计学院 郭东奇）